FA Board 10.0 5/25/20 Cardboard Sculpture Intro: Let’s make a cardboard sculpture without any glue. What will you create? Is it something you have seen before in real life? Is it something imaginary? Materials: Scissors, empty paper towel and toilet paper rolls, empty cardboard boxes, and empty cereal boxes. If you don’t have scissors you can rip the cardboard. Grades K-2 Step 1: Watch video on cardboard sculptures: https://www.youtube.com/watch?v=5ehwpM230OM Step 2: Look for materials that you can use for your sculpture. Step 3: Cut 6-10 cardboard shapes. Step 4: Cut 3-5 notches into each shape. Step 5: Slide the shapes together at the notches to make a sculpture. Step 6: Share in Seesaw: Take a picture :photo:: or video :video: :mic: of your sculpture or email. Enrichment Activities: Google slide Presentation: https://docs.google.com/presentation/d/1JDU59sWzrn1skW1eSvyqGRmGuSpffCt15_zv7wTN1Oc/edit?usp=sharing Video on Picasso’s sculpture: https://www.youtube.com/watch?v=7q3y35GB1X4 Grades 3-5 Google Slide Presentation https://docs.google.com/presentation/d/1JDU59sWzrn1skW1eSvyqGRmGuSpffCt15_zv7wTN1Oc/edit?usp=sharing Step 1: Watch video: https://www.youtube.com/watch?v=5ehwpM230OM Step 2: Look for materials Step 3: Cut 6-10 shapes Step 4: Cut 3-5 notches into each shape Step 5: Slide the shapes together at the notches. Step 6: Take a photo and upload to Google Classroom or email Enrichment videos about sculpture: Artist Monami Ohno’s video: https://www.youtube.com/watch?v=GU2fQKS1Rqo&feature=emb_logo Artist Pablo Picasso’s sculpture: https://www.youtube.com/watch?v=7q3y35GB1X4 Escultura de cartón
Hagamos una escultura de cartón sin pegamento. ¿Qué harás? ¿Es algo que has visto antes en la vida real? ¿Es algo imaginario? Materiales: Toallas de papel vacías y rollos de papel higiénico, cajas de cartón vacías, cajas de cereales vacías y tijeras. Si no tienes tijeras, puedes usar las manos para cortar rompiendo las figuras de cartón y las ranuras. Grados K-2 Paso 1: Mirar video: https://www.youtube.com/watch?v=5ehwpM230OM Paso 2: Buscar materiales que puedas usar para tu escultura. Paso 3: Cortar 6-10 figuras/formas geométricas de cartón. Paso 4: Cortar 3-5 ranuras en cada figura. Paso 5: Deslizar las formas/figuras juntas en las ranuras para hacer una escultura. Paso 6: Comparte en ‘Seesaw’: Tomar una foto :foto:: o video :video: :mic: de tu escultura. Presentación google slides: https://docs.google.com/presentation/d/1JDU59sWzrn1skW1eSvyqGRmGuSpffCt15_zv7wTN1Oc/edit# slide=id.g77e71b66ea_0_50 Actividad extra: Mirar video de una escultura de Picasso: https://www.youtube.com/watch?v=7q3y35GB1X4 Grados 3-5 Google slides presentation: https://docs.google.com/presentation/d/1JDU59sWzrn1skW1eSvyqGRmGuSpffCt15_zv7wTN1Oc/edit?usp=sharing Paso 1: Mirar video: https://www.youtube.com/watch?v=5ehwpM230OM Paso 2: Buscar materiales Paso 3: Cortar 6-10 figuras/formas geométricas Paso 4: Cortar 3-5 ranuras en cada figura Paso 5: Deslizar las figuras/formas geométricas en las ranuras. Paso 6: Compartir: Tomar una foto y subirla/cargarla en ‘Google Classroom’ Escultura de cartón...usando tijeras FA Board 9.0 5/18/20 Shadow Drawing Does everything have a shadow? Take a look around and see what things form shadows. You will notice that almost everything has a shadow. Any object that can block light can cast shadows. When an object blocks part of the light, but allows part of the light through, it is called translucent. These objects create colored shadows. Shadows change size based on how close they are to the light source. Explore the shadows where you are!! Materials: Paper, pencil, found objects, and a light source Step 1: Gather some objects that you would like to draw. Choose objects that have interesting lines, like plastic figurines. Take your sketchbook outside, or use a lamp or flashlight to shine onto your workspace. Step 2: Place toys or figures onto sketchbook. Turn them in different directions and see how their shadows change. Trace around the shadows to create shadow art! Step 3
Extensions Activities Read Alouds: Shadowville, by Michael Bartalos: https://youtu.be/dogRUjhTwXo Smoot: a rebellious shadow, by, Michelle Cuevas: https://youtu.be/E2GJqxscECE Grados K-5 Dibujo de sombras ¿Todo tiene sombra? Mira a tu alrededor y notarás que casi todo tiene sombra. Cualquier objeto que pueda bloquear la luz puede proyectar sombras. Cuando un objeto bloquea parte de la luz, pero deja pasar parte de la luz, se llama translúcido. Estos objetos crean sombras de colores. Las sombras cambian de tamaño según lo cerca que estén de la fuente de luz. ¡Explora las sombras donde estás! Materiales: Papel, lápiz, objetos que encuentres, y una fuente de luz. Paso 1: Reúne algunos objetos que te gustaría dibujar. Elige objetos que tengan líneas interesantes, como figuras de plástico. Lleva tu cuaderno de bocetos al exterior o usa una lámpara o linterna para que brille en tu espacio de trabajo. Paso 2: Coloca juguetes o figuras en el cuaderno de dibujo. Gíralos en diferentes direcciones y observa cómo cambian sus sombras. ¡Traza las sombras para crear arte en las sombras! Paso 3: Dibuja un entorno para tus dibujos de sombras. ¿Dónde viven tus dibujos de sombras? Haz un fondo, un punto medio y un primer plano utilizando formas y escalas superpuestas
Shadowville, por Michael Bartalos: https://youtu.be/dogRUjhTwXo Smoot: Una sombra rebelde, por Michelle Cuevas: https://youtu.be/E2GJqxscECE FA Board 8.0
5/11/20 Grades K-5 Color Wheel - Found Objects Ever wonder how artists find the perfect color combination? They use color theory. Color theory is a combination of art and science that determines which colors go best together. The color wheel was invented in 1666 by Isaac Newton. The color wheel is the basis of color theory, because it shows the relationship between colors. Materials: Colorful found objects Step 1: Gather lots of colorful objects you can find in your living space. Step 2: Create a color wheel containing six colors with the colorful objects you found. Order your color wheel: Yellow, green, blue, purple, red then orange. Share your found object color wheel with someone in your living space and tell them about the primary, secondary, warm, and cool colors. Step 3: Grades K-2 : Take a pictur or video of your color wheel and share it in seesaw or email Grades 3-5: Take a photo of your color wheel and turn in to Google Classroom or emial. Extension Activities Grades K-2 Color Wheel Video: https://www.youtube.com/watch?v=eGrGkJtSLsk Color wheel song: https://www.youtube.com/watch?v=N8yuyekP_So&vl=en Grades 3-5 Color wheel song: https://www.youtube.com/watch?v=N8yuyekP_So&vl=en Advanced color wheel song: https://www.youtube.com/watch?v=fph81KVY6f8 Grados k-5 Círculo cromático/ Rueda de colores – Objetos encontrados ¿Alguna vez te preguntaste cómo encuentran los artistas la combinación perfecta de colores? Ellos usan la teoría del color. La teoría del color es una combinación de arte y ciencia que determina qué colores se ven mejor juntos. La rueda de colores o círculo cromático fue inventada en 1666 por Isaac Newton. La rueda de colores es la base de la teoría del color, ya que muestra la relación entre los colores. Materiales: Objetos coloridos que encuentres Paso 1: Reúne muchos objetos coloridos que puedas encontrar en tu espacio vital. Paso 2: Crea una rueda de colores/ círculo cromático que contenga seis colores con los objetos coloridos que encontraste. Ordena tu rueda de colores: amarillo, verde, azul, morado, rojo y luego naranja. Comparte tu rueda de colores/ círculo cromático de objetos encontrados con alguien en tu espacio vital y diles cuáles son los colores primarios, secundarios, cálidos y fríos. Paso 3: Grados K-2 ‘Seesaw’: Toma una foto :foto:: o video :video: :micrófono: de tu rueda de colores/círculo cromático. Grados 3-5: Aula Google (Google classroom) Toma una foto de tu rueda de colores/círculo cromático y entrégala en ‘Google classroom’. Actividades de extensión Grados K-2 Rueda de colores/ círculo cromático: https://www.youtube.com/watch?v=eGrGkJtSLsk Canción de la rueda de colores: https://www.youtube.com/watch?v=N8yuyekP_So&vl=en Grados 3-5 Canción de la rueda de colores: https://www.youtube.com/watch?v=N8yuyekP_So&vl=en Canción avanzada de la rueda de colores: https://www.youtube.com/watch?v=fph81KVY6f8 FA Board 7.0 5/4/20 Grades K-5 Pop Art Food - Cans Pop art is a style of art based on simple, bold images of everyday items, such as soup cans, painted in bright colors. This week you will learn about Pop Art and the artist Andy Warhol. Can you turn an everyday object you may have into a masterpiece? Materials: Paper and pencil, a can you already have. Optional: any art supplies you have to add color Step 1: Watch a video about Pop Art https://www.youtube.com/watch?v=DhEyoDCTSDQ Step 2: Grades K-2 Draw and design your own Pop Art can on the template provided. Give the project your artistic pop art flair with eye-catching colors. Create a new name on the can to show your sense of humor. Grades 3-5 Draw your own can (cylinder.) Give this Pop Art project your artistic flair with bright eye-catching colors. Create a new name of the product to show your sense of humor. Step 3: Share in Seesaw, Google Classroom, or email. Click :add response: to upload into Seesaw. Photograph and turn in to Google Classroom. Extensions Activities: Andy Warhol coloring sheets: https://coloringhome.com/andy-warhol-coloring-pages-free Grados PK-5 Arte Pop - Latas El arte pop es un estilo de arte basado en imágenes simples y audaces de artículos cotidianos, como: latas de sopa, pintadas en colores brillantes. Esta semana aprenderás sobre ‘arte pop’ y acerca del artista Andy Warhol. ¿Puedes convertir en una obra maestra un objeto cotidiano que tengas? Materiales: papel y lápiz, una lata que ya tengas. Opcional: cualquier materia de arte que tengas para agregar color. Paso 1: Mira un video acerca de ‘arte pop’ https://www.youtube.com/watch?v=DhEyoDCTSDQ Paso 2: Grados K-2 dibuja y diseña tu propia lata de ‘arte pop’ en la plantilla que se proporciona. Dale al proyecto tu estilo artístico con colores llamativos. Haz un nuevo nombre para la lata, que sea chistoso o divertido. Grados 3-5 Dibuja tu propia lata (cilindro.) Dale a este proyecto de ‘arte pop’ tu estilo artístico con colores llamativos. Haz un nuevo nombre del producto para mostrar tu sentido del humor. Paso 3: Comparte en Seesaw o en ‘Google Classroom’ o email. Oprime: agrega respuesta: para subir una foto de ‘Seesaw’ y convertirla en ‘Google Classroom’. Actividades de extensión: páginas para colorear de Andy Warhol: https://coloringhome.com/andy-warhol-coloring-pages-free FA Board 6.0
4/27/20 Grades PK-5 View From My Window Materials: Paper and Pencil Optional: Any colors you have Step 1: Observe/Look out of a window you look through often or maybe a window you rarely look through. Take some time to really look carefully. What do you see? Is it daytime or nighttime? What shapes do you see? What colors? Is there movement? Texture? Mood? Do you see any signs of spring? Step 2: (Google Classroom) Draw a large rectangle or square. That is your window. Now draw your observations. Add lots of details. Or (Seesaw):Click :add: :drawing: Draw your view out of a window Step 3: Share through Seesaw, Google Classroom, or email. I can’t wait to see what you’ve been looking at! Extension Activities Read Aloud, Hello Goodbye Window: https://www.youtube.com/watch?v=gsIE4igo35Y Video with illustrator, Chris Raschka: https://www.youtube.com/watch?v=Ln2wOxNTX7A Or Read Aloud, Windows: https://www.youtube.com/watch?v=BWgTUhhjTdY Video with Author and Illustrator of Windows: https://www.youtube.com/watch?v=815zINYnBR0 Grados PK-5 Viendo desde mi ventana Materiales: iPad, computadora, papel y lápiz. Opcional: cualquier tipo de colores que tengas: Paso 1: Observa/ Mira por una ventana por la que mires a menudo o tal vez, una ventana por la que rara vez mires. Tomate un poco de tiempo para que en verdad mires detenidamente. ¿Qué ves? ¿Es de día o de noche? ¿Qué formas geométricas ves? ¿Qué colores ves? ¿Hay movimiento? ¿Hay textura? ¿Hay estado de ánimo? ¿Ves algunas señales de la primavera? Paso 2: (Google Classroom) Dibuja un rectángulo o un cuadrado largo. Esa es tu ventana. Ahora anota tus observaciones. Agrega muchos detalles. O (Seesaw)Oprime: Agregar: dibujo: dibuja tu vista desde una ventana. Paso 3: comparte a través de ‘Seesaw’ o ‘Google Classroom’. ¡Ya quiero ver lo que has estado mirando! Actividades de extensión Lectura en voz alta: Hola, adiós ventana https://www.youtube.com/watch?v=gsIE4igo35Y Video: Conversación con un Ilustrador, Chris Raschka https://www.youtube.com/watch?v=Ln2wOxNTX7A O Lectura en voz alta, ventanas: https://www.youtube.com/watch?v=BWgTUhhjTdY Video con un escritor y un ilustrador de ventanas: https://www.youtube.com/watch?v=815zINYnBR0 Visual Art resources can be found here. Please complete the art activity below. Have fun creating! Grades K-5 4/20/2020 Nature Collage...celebrate Earth Day 2020! Materials Natural Found Objects: Leaves, Sticks, Pine Cones/Needles, etc. Optional Glue, Cardboard Arrange objects to create a realistic or abstract collage on the sidewalk, in the dirt or on cardboard. Glue them to the cardboard, if possible. :photo: :video: :mic: in Seesaw or send me an email of your work Coloring Book Grados PK-5 Mosaico natural ... celebra el ‘Día del planeta Tierra’ del 2020! Materiales: objetos naturales que encuentres: hojas, ramas secas, ‘piñitas’ de pino/agujas de pino, etc. Opcional: pegamento, cartón/cartulina Acomoda objetos para crear un mosaico abstracto o realista en la banqueta, en la tierra o en un cartón/cartulina. Pégalos en el cartón/cartulina, si es posible. :photo: :video: :mic: en ‘Seesaw’ o en ‘Google Classroom’ en email El libro de colorear Examples/ Por ejemplo: Fun Art Songs:
https://www.youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_lkirmfOIpmwEpUHD91_FBXjkBlfEc4h7I Kinder Art: https://kinderart.com/blog/teaching-art-at-home/ Deep Space Sparkle: https://www.deepspacesparkle.com/age-grade-levels/ Art Projects for Kids: https://artprojectsforkids.org/ Visual Art resources can be found here. Please also complete the art activity in the district choice board. Have fun creating!
District choice board: https://drive.google.com/drive/folders/1Bsr1CcXA2pQbsHgR9CJCULEv1XOj0b4k Try an additional lesson Fun Art Songs: https://www.youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_lkirmfOIpmwEpUHD91_FBXjkBlfEc4h7I Kinder Art: https://kinderart.com/blog/teaching-art-at-home/ Deep Space Sparkle: https://www.deepspacesparkle.com/age-grade-levels/ Art Projects for Kids: https://artprojectsforkids.org/ |
AuthorMrs. Kline Archives
May 2020
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